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交兵要讲战机，耕种要讲时节。同样，教育孩子也要考究机遇，才能协助他们懂得人生道理，更好地生长。而很多家长平常与孩子交流沟通的时刻也少，所以常常会选择一同吃饭的时候教育孩子。而专家指出，餐桌教育会形成孩子心理压抑。
1.做家务劳动时。从三四岁起就可教孩子洗手帕、铺床、叠被、扫地等家务，并借机教育。比如，当孩子拖完地，而家长不小心踩脏了时，可以诚恳地向孩子抱歉，让他们知道任何人都不能轻易损坏别人的劳动成果。
2.参与社交活动时。出门做客或在家待客时是个教育的好机会。但有些孩子是人来疯，还有的太羞涩，让家长尴尬。此时万不行为了体面批判孩子或逼孩子叫人，而要顺其自然。回家后也不行秋后算账，而应循循善诱地教导。
3.生日时。生日往往是孩子最难忘、最愉快的日子。除了生日礼物，家长还要给孩子预备生日赠言，让孩子理解一些人生道理。赠言要简短、正面，不要说教，每次只说一个道理或希望。比如愿儿子成为一个文质彬彬的小伙子。
4.吃饭时。许多家长作业忙，一日三餐就成了教育孩子的好时候。但不要查成果、批判孩子的差错，否则餐桌教育会形成孩子心理压抑，加深亲子间的隔膜。无妨教孩子认一认餐桌上的食物，比如馒头是麦子磨成面粉做成的，麦子长什么样，从而引申到成熟的麦子低着头，成熟的人懂得谦虚的道理。
5.有成果或差错时。根据行为心理学，不论孩子取得成果仍是犯错时，都是最好的教育机遇。当孩子考了好名次、被评为三好学生等，家长要及时给予必定和鼓励，并提出新目标，引导孩子乘势而上。孩子犯错时，家长要理解孩子的心理需求，给孩子最大的容纳，并循循诱导地帮其总结经验教训。若捉住孩子闯祸的辫子不放，没完没了横加指责，就会适得其反。
6.对某一工作有浓厚爱好时。当孩子对某一工作如绘画、弹琴、踢球等发生浓厚爱好时，会发生活跃寻求知识的愿望。有的孩子喜爱上跟学习成果关系不大的事物，如玩航模等，家长会横加干涉。但人间没有白学的东西，而且爱好是最好的教师，喜爱航模的孩子在正确引导下也可能爱上物理。父母应尊重孩子的爱好选择，而不该将自己的毅力强加于孩子，逼其去做不肯做的事、学不肯学的东西。
温馨提示：餐桌教育会形成孩子心理压抑。所以为了更好的教育孩子，我们要选择恰当的机遇，这样的话，教育的作用会事半功倍。而如果选择了不妥的机遇，反而会起到相反的作用。
